導讀:把沒看懂的詞畫上記號,別琢磨它是什么意思,繼續掃描吧!全部看完后,回頭再看這些單詞,有的可能已經想起來了,還沒想起來的就查字典。要是還沒背過,就扔掉它,要是已經背過了,就單獨抄下來記憶。

現在做閱讀時是不是還有這樣的感受:The xxxx is xxxxx and xxxxx 感覺那些單詞從未出現在自己的生命里,這對考研閱讀簡直就是折磨,那該怎么短時間提高詞匯量呢,小編帶你們往下看。

 
一、端正背單詞的意識
 
1.我們必須要清楚用大段的時間背單詞,效果并不好
 
因為大家的單詞記憶往往是死記硬背,機械記憶,而長時間枯燥記憶易造成催眠效應,以至于背單詞的時候犯困。
 
用若干個5-10分鐘的時間段來替代整塊時間,能提高學習效率。任何時間、任何地點,只要有空閑就可以看。
 
2.單詞記憶用“看”而不用“背”
 
對于每天需要記憶的單詞,我們不需要,也不可能一次全部記住。只需要每天反復地看這些單詞,并在大腦中想他們的發音和意思就可以了,這樣的重復每天4-6遍最好。
 
這些單詞在大腦中的印象會由模糊逐漸變清晰。看單詞的時候不需要看例句。在單詞還沒有認識的時候,看例句不會對記憶起到輔助作用,反而增大記憶量。
 
3.周期意識:以10-15天為周期重復所有單詞
 
盡量在記憶衰減前加強對已看過的單詞進行重復,強化它們在大腦中的印象,10-15天正好是記憶衰減的周期。
 
在這15天內,可以根據詞根詞綴法、聯想法、讀音法及其他任何你覺得好用的方式去記單詞,每天根據個人情況規定一定的數量。
 
4.視覺刺激和聽覺刺激結合更有效
 
我們用單詞書背單詞是一種無視覺影像的刺激,這種刺激不如聽覺刺激明顯。所有,對于某些單詞來說,單純根據書本來記憶效果不是太好的,而這時候如果有單詞的講解配合,就會起到事半功倍的效果。
 
多用音標和聯想記憶這個是比較常用的方法,但也是最有效的。記單詞時我們要多看看音標,將它的發音記住,并且多讀幾遍。在碰到的時候能讀出來就可以將它寫出來。
 
聯想記憶是我們在碰到單詞時,將學過的相似單詞找出來相互比較一下,這樣可以加深記憶,也可以不弄混淆它們。
 
5.考研雖不考聽力,但是聽力有助于記憶單詞
 
聽力練習都是最基本的對話,而且發音一般很標準,多聽能夠增加單詞的重復率。聽的時候分精聽和泛聽兩部分。
 
精聽是指每個詞都要弄懂,泛聽最重要,掌握語速和語調,以及總體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的詞,才是真正應該記住的詞,所以別害怕精聽的時候什么都聽不懂。
 
精聽的意義就在于找出沒聽清的那些詞。泛聽要聽精聽已經聽過的內容。
 
二、具體tips
 
(一)每天定量記憶單詞,并循環往復
 
堅持是獲得成功的前提。如果你的詞匯量很小,就應該每天堅持背單詞。并且一定要給自己規定好數量,每天至少拿出一定時間記憶50個單詞。在記憶過程中,同學們不要因為擔心忘記單詞,而放棄記憶。
 
遺忘是一個非常正常的過程,但是根據艾賓浩斯記憶曲線,還要循環回顧之前記過的單詞,比如,每3天循環背誦一下前3天背誦過的單詞,一周再復習一下之前背過的單詞。
 
(二)通過閱讀題積累詞匯量
 
閱讀題中包含很多考研的高頻詞匯,而且在一定語境中記憶單詞,同學們會記憶更加深刻。所以,同學們可以每2—3天做一篇閱讀,主要是精讀,然后將里面的單詞標出來,進行記憶。
 
這樣不僅可以快速地增加詞匯量,而且還可以提高自己的理解能力。
 
(三)通過寫作強化單詞
 
單詞的記憶包括兩方面,一是記住單詞的意思,一是記住單詞的拼寫。而寫作正是檢驗同學們單詞拼寫記住與否的有效方法。在寫作文的過程中,同學們一定會在腦中尋找自己記住的單詞,同時就會強化自己之前記憶的單詞。
 
在寫完作文后,同學們還可以跟范文進行對比,進一步積累優美的句式。
 
(四)隨身攜帶單詞本
 
在背誦過程中,需要反復記憶單詞,在循環往復的過程中,會發現一些單詞總是忘記,所以可以把這些單詞單獨寫在詞匯本中,詞匯本建議準備較小的筆記本,方便隨身攜帶,在外出比如公交,地鐵或是吃飯的時候都可以隨時復習,強化記憶。
 
(五)利用單詞APP記憶單詞
 
很多同學一直對著書本會覺得乏味,所以可以利用一些單詞軟件記憶單詞,比如百詞斬,默默背單詞等。換種方式可以提高同學們記憶單詞的積極性。
 
有的App就有單詞讀法,這樣可以聽力輔助記憶。
 
(六)閱讀外文讀物
 
如果時間充足,同學們還可以找一些自己比較感興趣的中英雙語的讀物來閱讀,比如China Daily等。既可以在緊張的時間緩解壓力,也可以增加詞匯量。
 
看文章分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長,能有耐心看玩的文章,看不懂的詞不要太多,一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。泛讀不用仔細閱讀,掃一眼明白大概意思即可。
 
把沒看懂的詞畫上記號,別琢磨它是什么意思,繼續掃描吧!全部看完后,回頭再看這些單詞,有的可能已經想起來了,還沒想起來的就查字典。要是還沒背過,就扔掉它,要是已經背過了,就單獨抄下來記憶。