導讀:MBA的考生做一套邏輯題在規定的時間內,答題準確率一般在30%左右。這對于大多數同學來說,雖然繼續付出努力,但是邏輯成績提高并不快,在自己感覺不到邏輯成績有效提高的緊張備考中,不知不覺就放棄了邏輯,而這一切也許不是因為自己不懂,而是不知道接下來該怎么復習了

一、邏輯備考中我們在做什么?
 
事實上,在MBA考試的科目中邏輯是見效最快、復習效率最高的科目.首先,邏輯有很強的規律性,但是它的規律性的復雜程度遠比數學低,掌握起來基本上沒有什么障礙;其次,邏輯的題目種類極為有限,只要分類總結各種題型比較細致,絕大多數題逃不出這些框架,而且邏輯的解題規律,無須記憶,做題多了,題感就來了.
 
從一個宏觀的角度來說,邏輯備考中我們追求兩個東西,一個是提高做題的速度;一個是提高做題的準確度.通俗一點說,邏輯備考的目標就是做邏輯題做得又快又準.對于做題的速度,做題多了,自然就快了.而對于做題的準確度的提高,源于兩點:第一點是,多做題,這一點很多人都能做到;第二點是對各類題的規律的總結和把握.當然這兩點不是截然分開的,而是有機組合在一起才有用,做邏輯題與彈鋼琴有相似的地方就是,在正確的理論的指導下不斷實踐才能有真正的提高.
 
一般來說,按照學習的進度,邏輯學習可以分為以下五個階段:初學階段;應用總結階段;熟練提高階段;查缺補漏階段;邏輯高手階段.
 
初學階段:剛開始接觸邏輯科目,對于邏輯的基本知識的學習很投入,并開始了一些做題,但是不知道題為什么做對,也不知道題為什么做錯,做題大多憑直覺.
 
應用總結階段:開始應用所學的邏輯基本知識解題,高手開始總結各類型題的解題規律,并開始尋求快速解題的訣竅,這時候每一到錯題都是提高的機會.
 
熟練提高階段:開始掌握大多數類型題的解題規律,并在實踐中慢慢領悟到正確解題的感覺,開始形成自己做題的口訣.
 
查缺補漏階段:開始完善各類型難題規律的總結,并開始注重訓練做題的速度.
 
邏輯高手階段:所有邏輯題都做得又快又準,到達做邏輯題的最高境界,盡管這時候做題也是憑直覺,但是這時候的直覺與初學階段的直覺有本質的區別,這時候的直覺是建立在理性的基礎上的,而以前的直覺是建立在感性的基礎上的.
 
當然這五個階段是人為劃分的,實際當中并沒有這么明確.也不是每個人都能經歷這五個階段的.
 
二、不同階段邏輯學習的方式與時間分配
 
學習邏輯的過程應該是一個循序漸進的過程,成功的邏輯學習方法應該是成一個體系的.現實中,大多數同學學習邏輯憑感覺去學,覺得自己現在應該做什么了就去做什么,這種方式很自然,但是最大的弊端就是常常不可避免地要走一些彎路,浪費了寶貴的備考時間.
 
初學階段:
 
目標:正確認識邏輯和邏輯學習的過程,掌握一些基本的邏輯基本知識,時間15小時.
 
學習任務:剛開始接觸邏輯,需要重點掌握充分必要條件以及它們的逆否命題的變化(每年必考);其次是直言命題的矛盾關系和三段論(做假設題的基礎);對演繹推理和歸納推理、必然性推理和或然性推理的概念和區別有清楚認識.
 
學習方式與鞏固:制作充分必要條件對照表,并將歷年充分必要條件考題復印附在對照表下面,總結歷年考充分必要條件題的特點與方式;制作演繹推理與歸納推理、必然性推理與或然性推理特點對照表.
 
應用總結階段:
 
有一句名言:要么你發現一條路,要么你創造一條路.從愛迪生發明電燈的故事我們可以知道,探索和創造一條路是以許多次失敗和花費更多的時間為成本的;而相對來說,發現及跟隨別人走過的路要輕松得多.在應用總結階段,除了講解知識點之外,輔教書上也附帶很多練習題,這些練習題都必須多做.目標:在已經將各類題型歸好類的基礎上,學習各種題型的解題規律并應用,時間40小時.
 
學習任務:將基本推理、削弱、支持、假設、解釋、邏輯應用的解題規律認真閱讀并細細總結;將每一類題的歷年考題全部做完.
 
學習方式與鞏固:每總結完一類題,做50道左右的題予以鞏固,對做錯的題細致總結,弄清錯的原因,找出防止再錯的措施.
 
熟練提高階段:
 
目標:強化訓練,保持狀態,提高做題的速度,時間:60小時.
 
學習任務:學會讀題的結構,快速找出題干中論據和結論,識別論證方式的特點.每一類型題訓練100道以上,尋找適合自己快速做題的方式.
 
學習與鞏固:開始限時間做題,發現自己強項類型題和弱項類型題,并找出為什么強、為什么弱的原因.
 
查缺補漏階段:
 
目標:完善自己的邏輯知識體系.時間:30小時
 
學習任務:開始做模擬題,并對自己覺得生疏或費時比較多的題進行總結.
 
學習方式與鞏固:在到考試前每天做50道模擬題,注意對時間的把握,和自己的弱項的完善.
 
高手階段:
 
目標:做邏輯題就象算1+1=2一樣,每道邏輯題像一個小游戲,時間沒有限制.一般同學達到查缺補漏階段已經足夠.