導讀:真題是所有備考資料中最接近考研出題形式的練習資料,那你知道該如何使用嗎?

 

英語
 

 考研英語中,真題是一項非常重要的資料。真題該怎么做?真題要做幾遍?應該如何從真題中總結?
 
  
一、真題至少要做三遍
 
關于真題閱讀(指4篇文章的傳統閱讀),至少要做三遍。
 
第一遍重在“測”,意在發現問題,解決問題才是硬道理。在做的過程中積累自己的閱讀量,弄懂單詞、長難句、文章、選項的含義以及文章立意和結構。
 
第二遍重在“懂”,重點就不是分數了,這里需要你搞懂的是出題人的意圖,明白出題人是怎么給你設置陷阱的。問問自己如下問題:為什么做對?為什么做錯?什么類型?正確選項為什么對?錯誤選項有什么陷阱?如果做錯了,為什么會被陷阱迷惑?
 
第三遍總在“升”,意在總結升華,按照題型總結規律,說白了也是總結好出題人挖坑的過程以及他們怎么挖坑,挖多大的坑,怎么挖出的坑比較隱蔽,如何識別這些坑等等。
 
 
二、把握真題研究的九個要點
 
反復研究歷年真題,用彩色筆在原文中標記出答案出處,然后,需要思考的問題有以下幾點:
 
1、答案是如何進行同義替換,是名詞、動詞還是副詞等。
 
2、錯誤選項是從哪個角度設計的,能否在原文找到錯誤選項的出處。你會發現錯誤選項往往是拼湊,或是在定位處的其他地方,或是原文中根本沒有出現,或是歪曲原意,例如胡亂比較等。
 
3、原文出現的這句話具有什么特點:是含有轉折詞but,yet,however;還是比較句;或是結論句、因果句等。
 
4、看一下每個題目都固定在哪一段落出題,并且是段落的哪個位置。
 
5、近幾年都會考什么題型的題。
 
6、每個題型所對應的解題方法是什么。
 
7、原文結構是否明白,中心是否突出。
 
8、作者用的寫作手法是什么。
 
9、文章還有沒有難詞或難句子。
 
如果以上問題都清楚了,那么考研真題才算研究到位。
 
 
三、及時總結
 
閱讀正確率低可謂是大多數考研黨的頑疾,那么如何能破這一頑疾呢?
 
英語真題過三遍,單詞過兩遍之后,按照題型總結十年英語真題的閱讀,總結的時候要學會橫向、縱向交叉,把每一年的閱讀題目按照細節題、主旨題、態度題等幾大題型放到一起,把十年的真題縱向總結完畢后,每一類題型的出題規律、解題玄妙就可以進行總結了,到最后運用這些寶典來解題,你會發現自己的武功秘籍已經練成。希望我們的點滴總結,能帶給你些許借鑒。
 
 
政治
 
 
政治考研真題一直很多同學的復習盲點,即便買來真題,也沒有充分地利用起來。怎樣利用,有哪些注意事項?
 
 
 一、了解真題重點,明確復習方向

 
一般來說,考研政治命題以考試大綱為范圍,既要照顧面,也要突出點。某年例如大綱里共有543個考點,而每年的政治試卷只有33道選擇題(16道單選,17道多選,共50分),這其中可能還有三四道時政題不在大綱543個考點范圍內,所以命題時對考點的選擇范圍很大。從對歷年考題的分析可以看出,真題考查往往是以每門學科的核心章節為主,同時也從次要章節中挑一些好出題的點來命題。
 
 
二、考研政治的時政性和政治性較強
 
1、隨著時間推移,考點權重在變化
 
比如“三個代表”重要思想,在01、03、04、06、07年的選擇題中都非常直接的考過,之后再未出現。而科學發展觀則在07、08、09三年的選擇題里連續出現,13年又出了一道多選題。
 
2、有些考點幾乎從未命題
 
比如“文革”、“大躍進”(大綱史綱部分第九個問題的第二點,“探索中的嚴重曲折”),近20年從未命題。因此,在看書的時候也要分主次,比如毛中特有15章之多,但命題重點基本集中在1、7、8、9、10、11章。
 
三、了解真題風格,培養閱讀敏感度
 
考研政治除了在內容上有考綱可依,在命題風格上也具有很明顯的延續性。如果僅僅是掌握了基礎知識,對真題的考察角度,或者是陷阱的設置不熟悉,也不一定能做對題。
 
四、真題使用方法
 

政治真題在復習各階段有不同作用
 
1、全面復習之前“看”真題
 
第一,看題型(3種題型);
 
第二,看分布(細目表,即各科的題目分布);
 
第三,看難度(有多大、有多少);
 
第四,看選擇題考試重點及題目設置,包括題干設置和選項設置(見上文例題);
 
第五,如果有可能,還可以看分析題的命題重點和風格(這個階段不需要背誦)。 
 
2、復習中期做真題
 
在有了一定基礎之后(所有學科至少復習完一遍并做了一定量的習題之后),就可以通過套題來檢驗復習成果,主要做選擇題。錯題回到書上,或者是定位到真題知識解讀解加以鞏固,同時可以反向定位同類型真題考題再次檢驗。因為有了一定基礎,對真題的理解也跟第一階段不同,必要的話也可以調整一下復習重心。
 
3、復習后期
 
這個階段可以從總結的考點入手,不按套卷,而是按專題復習。不僅對應的真題要會做,也應該注意知識的擴展,預測出題角度。分析題方面,這個時候應該了解考查重點和風格,是一定要看真題來提高審題答題技巧的,因為只有真題是經得起推敲,又直接反映命題思路的。
 
 
數學
 
 
真題,在我們復習過程中舉足輕重,真題的質量要遠遠的大于其他任何復習資料。真題可以明確告訴我們考試究竟要考什么,考試的知識點是什么,考試的難度達到什么程度。下面就給大家介紹一下,我們究竟該如何去做真題。
 
一、究竟該做多少年的真題?

在這里,建議大家至少要做近20年的真題,這是因為考研數學和考研英語、考研政治不一樣,英語和政治的時代感比較強,時效性也比較強,比如說,大家在做10年前的英語和政治真題和現在真題是完全不一樣的感覺。然而,數學恰恰與此相反,經過近28年的萃取,考研數學早已發展成熟,不會在知識點和深度上面有太多的變化。
 
這個時候,有一些學生會問,考過的真題還會再考嗎?給大家舉一個例子,在2012年考過一道和1994年完全一樣的題目,可以告訴大家,縱然不會考原題,至少也會在做題的思路和做題的思想上是完全一樣的,所以說,建議大家至少要做近20年的考研真題。
 
二、需要在什么時候做真題?

建議大家在剛開始復習的時候,不要去做真題,因為以你剛開始復習的程度還不足以支撐起真題的難度和深度。我們做真題的時間是在我們的強化階段結束之后,也就是提高階段和沖刺模考去做真題。

1、必須整體操練切忌單打獨斗輔導
 
必須:定時、整套(3h/套),真刀真槍地模擬考場上的情況。
 
不做套題你或許不能理解,腦袋高強度地運轉3個小時,還是非常耗費體力的。有人說,如果考研前沒有足夠的訓練,連續4科的考試很難堅持下來,即使“坐”下來了,也很難保證狀態。有很多同學反映第一次做完套題時,走路時都有一種輕飄飄的感覺,確實是很累的。但鍛煉多了,坐3個小時也就成為一種習慣了。
 
禁忌:邊做邊對答案、超時、將套題割裂開來,分塊來做。
 
這樣既沒有做套題的經驗,也沒有發揮整套真題的價值。因為套題是將高等數學、線性代數、概率論結合在一起形成的,如果分開來做頭腦里面知識還是斷裂開的,做高數的時候只知道高數,線代的時候只知道線代,概率的時候只知道概率,三部分沒有結合,還有的同學超時,用4個小時,或者5小時做整套試卷,這樣做完即使得了140分以上也大大折扣,真正考試時至少減掉30分以上。
 
2、必須打分總結切忌邊做邊忘
 
必須:打分、總結。
 
這樣才能夠更加清楚地了解自己的情況,給自己壓力,總結時間通常會超過做題的時間,也就是超過3h。總結的過程,實際上就是知識在你大腦中有序地存儲的過程。
 
禁忌:做完不打分,不總結。
 
有的同學前面已經養成依賴答案的習慣,看到答案會做題,扔掉答案什么都不會。這樣的做法一定要做套題的時候校正過來。只趕進度,只做新題,不總結,草草看一遍答案,說聲“原來如此”就結束了。如果這樣對待,我相信有的題目你遇到3遍也不一定能夠掌握,最后的結果也許就是:你從考場下來的時候,看到答案時也是那聲“原來如此”。
 
3、必須及時溫習切忌盲目求速
必須:溫習、訓練。
 
每做幾套,也需要回頭總結一下,自己在哪些知識點,哪些章節,哪種類型的題目中容易出問題,分析原因,制訂對策。如果幾套題下來總在一個知識點上出現問題,必須對改知識點、題型進行專題訓練,予以突破。
 
禁忌:發現問題不解決。
 
明知道自己二重積分直角坐標、極坐標相互轉換沒有掌握,就是不肯放慢速度踢開這個絆腳石,還是硬著頭皮往前走消耗已經積累的內功,到這個時候你的能力基本穩固,如果不突破這個瓶頸,很難在有提高。我們也用一個字來形容這個階段“鉆”這里的鉆有兩層意思:一是鉆井的鉆所表達的意思,另一個是鉆研的鉆所表達的意思。
 
同學們完成第二個階段后大部分同學都會遇到一個屏障:我們在復習高等數學的時侯,高等數學的知識比較熟悉,但線性代數和概率很多知識都記不清楚,在復習線性代數的時侯,線性代數比較熟悉,但高數和概率很多知識也遺忘了,同樣的復習概率的時侯,概率比較清楚,高數,線代許多知識也記不住了。
 
該怎么辦呢?這里就是我們鉆要表達的意思,我們要通過鉆真題和模擬題,鉆透這個屏障,把高數、線代和概率都串起來,無論提到那部分知識都非常熟悉,這樣才真正達到了考研數學的要求。
 
以上就是針對考研數學真題利用給大家的建議,希望大家都能通過做真題讓自己的數學有一個質的飛躍。

 
專業課
 
 
真題是非常好的參考資料,那么,你真的會用真題嗎?怎樣使用真題效率會更高?該看的、了解的、挖掘的信息和價值你都做好了么?
 
考研專業課真題的作用?如何最高效率的使用專業課真題?
 
根據數據分析統計顯示,眾多普通考生在未熟悉歷年真題前,尤其非統考的考生,往往無從下手不知道該怎么復習,面對參考書有種大海撈針的感覺,因為不知道要考些什么、怎么考、考的規律是什么?因為即便是考本專業,在熟悉專業重難點、學科框架的情況下,如果不認真研究歷年真題,也是常常把握不好專業課命題人的命題意圖、側重點、風格等命題規律。
 
因此,建議應盡一切可能把目標專業的往年真題搜集齊全,對專業課考試的考點、考察頻次、題型、分值、命題角度等進行統計分析,然后專業課每個輪次復習結束后都要仔細研究真題。真題不是拿來做的,而是拿來研究的。因為,研究專業課真題有以下幾個核心作用:
 
1、把握考研專業課的命題風格
因為每年的同一章節往往是由同一位或幾位命題人命的題,從而可以藉此洞察他們的命題風格,例如是重能力、重基礎、還是重應用,書本知識還是延伸擴展知識等等。例如難易程度、考查趨向,是注重基礎知識、應用能力還是發揮能力,以及是否存在偏、難、怪等現象;
 
2、明確該專業課考試的題型
例如選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等題型類型;通過分析真題,就可以分析得到歷年考試什么題型最受關注、什么題型最難答等,從而在具體的復習過程中,提請注意,并在實際練習中,有所側重關注。
 
3、可以預測專業課考試范圍和考試的高頻考點
通過對真題的分析,可以發現一個非常普遍的現象,有些知識點同一個學校隔幾年都會考,甚至每年都考。相同專業同檔次的學校專業課也會反反復復考。
 
這些反反復復考的知識點就是老師容易出題的地方,需要考生高度重視。
 
運用好真題,可以為避開考研復習中的很多彎路,通過真題的分析可以更好的掌握出題的重點,更好的完成專業課的復習。