導讀:在EMBA攻讀過程中掌握正確的學習方法,能讓學習效率事半功倍,反之,運用錯誤的學習方法則可能使自己的辛苦努力付諸東流,吃力不討好。下面就有小編給大家介紹一下EMBA的學習方法。

 EMBA學習方法一:預設目標

  “一千個人讀莎士比亞,就有一千個哈姆雷特。”攻讀EMBA也一樣。來自不同行業不同職位的經理人,都懷著不同的目的,選擇學習不同的EMBA課程。即使學習相同的課程,其感悟和收獲,也各不相同。

  談及攻讀EMBA的目的,南方航空公司董事長劉紹勇曾經說道,他是為了找到使公司扭虧為盈的有效方法;方太公司總經理茅忠群曾表示,他是為了理清自己創辦的這家廚具公司的未來發展方向;金蝶公司董事長徐少春則透露,他是為了探究公司的轉型之道,走進了EMBA課堂。

  在學業上特別突出的許多EMBA學員,他們的成功都有一個共同的特點,那就是他們各自都有非常明確的學習目標。目標明確的EMBA學員很懂得如何選擇各種課程,從來不會把時間浪費在與自我發展無關的事情上。

  EMBA學習方法二:優化時間

  有位企業家曾經感慨,當公司越做越大的時候,他最稀缺的資源就是“時間”。

  的確,“時間”這兩個字分量不小。中國的經理人骨子里并不缺少“拼命三郎”的精神,“忙”是他們最常用的關鍵詞,可是忙忙碌碌中時間已經過去了,而需要處理的事情仍然一茬接一茬,很多經理人已經在透支著自己的精力。而對于那些正在學習和已經讀完EMBA的經理人來說,和時間打交道并不是那么難。實際上,從EMBA的學習中,能發現答案。

  預算時間和優化時間本來是EMBA學習的課程內容之一,學員們也可以用來管理自己的學習、工作和生活。“凡事預則立,不預則廢”,EMBA的全球領導力課程中強調了預算、計劃的重要性。全球領導力課程中的“戰略策劃”理論,也可以成功地運用到預算工作和學習時間上。

  EMBA學習方法三:融入集體

  EMBA教室里,商業精英濟濟一堂。這些在商場上沖鋒陷陣的人,坐在課堂上就是學生。只有克服角色沖突,轉變思維方式,融入到集體學習中來,才能真正讀好EMBA。

  事實上,不少優秀的EMBA項目向學員提供了融入集體的機會,關鍵是學員如何利用。比如分小組案例討論,企業實地考察等。

  EMBA學員60%位于企業決策層和政府高級行政崗位,他們代表著巨大的財富和社會資源。但是EMBA課堂絕不是富人攀比之地,而是為尋求更大的事業發展的學習圣地。EMBA的學習更具團隊性,很多課程都是由團隊共同來完成,而且重視和其他同學的交往,同學也會成為自己的一大筆無形資產。

  EMBA學習方法四:堅持學習

  “誰笑到最后誰笑得最好”,本來是用來鼓勵人們,堅持到底才能成為真正的成功者。但是很多人只關注這個最后的笑聲,最后的成功,而忽視過程中的辛酸艱難。

  也正因為這樣,看到別人的成功,他們只“臨淵而羨魚”,不知道自己退而結網,積累一點一滴的實力,堅持走到自己的成功。同樣地,學習EMBA最不能缺的也就是堅持到底的恒心和毅力,否則,昂貴的EMBA學費也只是打了個水漂。

  要真正將EMBA課程知識有效地運用到實踐中來,就需要堅持系統學習。

  北京成功電子通訊有限公司董事長劉曉曾說:“EMBA是我堅持的一種生活方式。來到EMBA校園,投入的是一場身心疲憊而心境愉悅的修煉,修煉一個系統化的自己。”

  EMBA學習方法五:善于平衡

  阿基米德曾經這樣生動地解釋杠桿平衡條件:給我一個支點,我就可以把地球撬起來。借用這句話,如果給EMBA學員一個支點,這個支點可以把人生撬到成功的高度。不過用在這里也有一個前提條件,無論學員們找到的支點是否一樣,都得首先懂得平衡之道。

  平衡是一門學問,也是EMBA學員實現人生目標必須掌握的一門技能。學員的人生目標包括工作、學習、生活的方方面面。在通往成功的路上,各方面目標的相互作用相互影響必然會發生碰撞和摩擦,而運用平衡的方式可以營造和諧和輕松的氛圍,減少甚至避免沖突的發生。

  上海汽車工業集團副總裁沈建華用他的親身體驗示范了一種EMBA的平衡術。對于EMBA課程的選擇,他說,“先要讓自己的思路清晰,認清自己的定位,熟悉課程內容,知己知彼,然后定取舍。”