導讀:MBA是對于一個人管理能力系統專業的訓練。通過這樣一個專業訓練,將多年的管理經驗與專業知識進行融合,擴大自己的知識范圍, 磨練自己分析問題、解決問題的能力,提高溝通能力。

讀MBA的目的是什么

  
非管理科班出生的管理者來總結過去,全面系統地學習理論知識。
  
就記者采訪的MBA學生來看,絕大多數都不是管理科班出身,而是從技術層開始做起,一步步走上領導崗位,他們的管理經驗,是憑借自己的悟性和自學,在長期的實踐工作中積累起來的。面對日趨激烈的市場競爭,這些經驗顯得不夠。所以,回爐成了必要。
  
什么樣的人適合讀MBA
  
一定要有較長時間的工作和管理經驗,管理崗位有一定的高度。
  
有學員表示,MBA絕對不能走低齡化的道路,來讀的人一定要有較長時間的工作和管理經驗,所在的崗位有一定的高度,至少是在公司主持某一方面的工作。只有在實際工作中有過嘗試,有過經驗、教訓,才能更加深刻地領會理論,才能深入地參與討論,才能收獲多多。選擇是否讀MBA不要急于求成,一定要在職業生涯中積累了一定的經驗再出手,投入才會有好的產出。
 
(1)身份的認同
  
學員們還是坦言,MBA還是有光環的。周圍的人一聽到你在讀MBA,無形之中還是多多少少有些許景仰之情。如果說MBA頭頂上頂著的不是光環的話,那么學員更多的是用“身份認同”這個詞來表達MBA給他們帶來的影響。如今的管理層,很多人都讀了MBA或EMBA,大家一說,馬上就有身份的認同感,交流、溝通起來更加容易。
  
(2)個人綜合能力的提升
  
MBA是對于一個人管理能力系統專業的訓練。通過這樣一個專業訓練,將多年的管理經驗與專業知識進行融合,擴大自己的知識范圍, 磨練自己分析問題、解決問題的能力,提高溝通能力。對于個人的綜合能力的提升來說是一個非常大的飛躍。
  
(3)治家有方,改善和孩子的關系
  
來讀MBA的人,絕大多數都是公司的管理層,但大家往往是能管好幾千幾萬號人,卻管不好家里的小孩。沒想到讀了MBA后,和孩子的關系有種很微妙的變化。首先孩子感覺爸爸很偉大,一邊工作一邊讀書。其次,孩子和父親有了“學習”這個共同的話題“平時都是我督促他學習,現在不一樣了,他會問我,‘爸,你做完作業沒有?‘爸,你不能曠課的。父子倆好像成了學友,關系融洽了不少。”